Los estudiantes mexicanos de 15 años mantienen resultados por debajo del promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias, de acuerdo con los resultados de PISA 2025, evaluación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico que mide los aprendizajes de alumnos de educación básica.

En ciencias, área de mayor énfasis en esta edición, México obtuvo 414 puntos, frente a 482 del promedio de la OCDE. En lectura alcanzó 408 puntos contra 461, mientras que en matemáticas registró 388, frente a 463 puntos de promedio entre los países de la organización. En las dos últimas disciplinas, los resultados se encuentran incluso por debajo de los registrados por México entre 2009 y 2018.

El deterioro también se refleja al comparar con 2015: la proporción de estudiantes mexicanos con bajo desempeño aumentó 13 puntos porcentuales en matemáticas y ocho en lectura, mientras que en ciencias no hubo una variación significativa. La OCDE advierte que parte de este comportamiento está relacionado con la incorporación de más jóvenes de 15 años provenientes de poblaciones marginadas al sistema educativo.

La prueba también mostró que 41.8 por ciento de los estudiantes mexicanos se concentra en el nivel 2 de aprendizaje al considerar las tres áreas, mientras apenas 0.5 por ciento alcanza los niveles 5 o 6, correspondientes a los desempeños más altos. La evaluación incluyó a 7 mil 843 alumnos de 297 escuelas, con una representación estimada de 69 por ciento de los jóvenes de esa edad en el país.

En cuanto al uso de tecnología, los estudiantes mexicanos reportaron dedicar 1.5 horas diarias al uso de dispositivos digitales para actividades escolares, pero también 1.2 horas para entretenimiento dentro de la escuela. Además, 27 por ciento asistía a planteles donde estaba prohibido utilizar teléfonos celulares. La OCDE ubicó estos resultados dentro de una caída global de los aprendizajes registrada entre los países y economías participantes.